El blog de trabajo de 4º de Diversicación Curricular en el Ámbito Científico-Tecnológico del IES "Gran Capitán"
sábado, 28 de febrero de 2009
domingo, 22 de febrero de 2009
Límites entre placas
martes, 17 de febrero de 2009
En el Botánico
Aquí podéis ver algunas de las instantáneas por el Jardín Botánico.
Debéis hacer en vuestro blog una entrada hablando del mismo: sus partes, sus objetivos, qué te ha gustado más de la visita y tu opinión personal sobre las instalaciones y su sentido. No olvides insertar las fotos que hayas hecho.
Debéis hacer en vuestro blog una entrada hablando del mismo: sus partes, sus objetivos, qué te ha gustado más de la visita y tu opinión personal sobre las instalaciones y su sentido. No olvides insertar las fotos que hayas hecho.
sábado, 7 de febrero de 2009
La deriva continental
- Actividad 1. Averigua algo sobre la biografía de Wegener y las observaciones que llevó a cabo para sacar a la luz esta revolucionaria teoría. ¿Cómo pudo llegar a ello? Mira cómo se movió Pangea
- Actividad 2. En este enlace podrás ver la posición de los continentes en diferentes épocas:
Elige dos épocas en que la situación sea claramente diferente y descríbelas.
Averigua que es el llamado Pangea y busca cuando ocurrió (¿o deberiamos decir ocurrieron?
¿Qué cambios se preven para el futuro?
En este otro enlace puedes ver algunas animaciones sobre estos cambios.
domingo, 1 de febrero de 2009
Actividades terráqueas
Después de dibujar el interior de la Tierra vamos a estudiar un poco sobre él:
1) A partir de la figura del interior terrestre, busca el valor que tiene el radio del núcleo. Compáralo con el grosor del manto. ¿Es correcto decir que el manto ocupa la mayor parte del interior terrestre?
2) Visita la página http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1187 y ve contestando las siguientes cuestiones:
A. ¿Cómo hemos conseguido saber tanto del interior de la Tierra si apenas hemos podido “arañar” en su superficie?
B. ¿Es más o menos igual la corteza terrestre en todo el planeta?
C. ¿Qué son las corrientes de convección? ¿Dónde se producen?
3) Te habrás fijado en que hay dos modelos para dividir en capas la Tierra. A la derecha tienes otro, al que llamaremos dinámico, que ya se ha adelantado en la web de la actividad anterior. Busca las semejanzas y las diferencias entre ambos modelos.
1) A partir de la figura del interior terrestre, busca el valor que tiene el radio del núcleo. Compáralo con el grosor del manto. ¿Es correcto decir que el manto ocupa la mayor parte del interior terrestre?
2) Visita la página http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1187 y ve contestando las siguientes cuestiones:
A. ¿Cómo hemos conseguido saber tanto del interior de la Tierra si apenas hemos podido “arañar” en su superficie?
B. ¿Es más o menos igual la corteza terrestre en todo el planeta?
C. ¿Qué son las corrientes de convección? ¿Dónde se producen?
3) Te habrás fijado en que hay dos modelos para dividir en capas la Tierra. A la derecha tienes otro, al que llamaremos dinámico, que ya se ha adelantado en la web de la actividad anterior. Busca las semejanzas y las diferencias entre ambos modelos.
Ejercicios de probabilidad
En este enlace encontrarás un tema on line sobre Probabilidad. Intenta realizar los ejercicios planteados en el apartado de Autoevaluación
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